La transdisciplinariedad más allá de los conceptos, la dialéctica.
Alejandro Peñuela Velásquez
¿Cuáles son, de acuerdo con el autor los dos caminos para explicar el origen del concepto de interdisciplinariedad?
El primero consiste en realizar un recorrido por lo largo de la história, encontrando la esencia de dicho concepto (desde pensadores griegos hasta Morín, Foucault y Delevez.
El segundo se subdivide en dos :la primera enmarca de la primera guerra hasta los años 30 (para Martinlandau,Prosahnki, Ittelso) y la segunda después de la segunda guerra mundial donde se realizan las primeras cooperaciones con la UNESCO.
¿Con base en la lectura, cuál diría que es uno de los cuestionamientos básicos que se puede hacer a la investigación interdisciplinaria?
¿Como realizar un proceso globalizador en la investigación? ¿Como compenetrar a las disciplinas en el estudio?
¿Cuáles son las cinco tipologías de lo “no disciplinar” manejadas por el autor y en qué consisten?
La Interdisciplinariedad lineal tipo 1
Se da cuando varias disciplinas abordan un mismo problema u objeto de estudio y cada una aporta desde su saber elementos para una mejor comprensión. Pero ninguna sufre cambios o modificaciones determinables.
La Interdisciplinariedad lineal tipo 2
Una disciplina se apoya en algún elemento de otra (teoría, técnica, método, una información, un concepto), pero cada una conserva sus límites y dinámicas.
La Interdisciplinariedad dialéctica
Tanto la disciplina 1 como la disciplina 2 se afectan y cambian recíprocamente. Hay interacción, intercambio y cooperación.
Nivel dialéctico fractal
Siempre existe la emergencia de una nueva disciplina como emergencia de la integración de otras disciplinas.
Nivel dialéctico fractal complejo
Se dan niveles intermedios (fraccionarios) que son niveles complejos de interacción y donde se requiere altos niveles de conceptualización.
¿A cuál de las tipologías correspondería la Zoosemiótica?
A Nivel Dialéctico Fractal
¿Cómo definiría a la transdisciplinariedad?
Como aquella que busca explicar los fenómenos a través de la vinculación de todas las especialidades posibles, partiendo de que todo fenómeno se puede estudiar de un modo global , es decir considerando todo su entorno
